O Ministério da Saúde e a Fiocruz Bahia lançaram, no dia 13/2, o teste rápido para diagnóstico de leptospirose. O kit diagnóstico foi desenvolvido por pesquisadores da Fiocruz Bahia a partir da parceria com Bio-Maguinhos, unidade produtora de imunobiológicos da Fiocruz nacional.

O teste identifica, em sangue total, soro ou plasma, anticorpos para a leptospirose, apresentando resultado em até 20 minutos. O kit será executado em ambiente hospitalar, para auxiliar e dar oportunidade ao tratamento específico da doença.

Um projeto para avaliar a implantação do teste deverá contar com participantes de todas as regiões do país. Além de Salvador (BA), cidades da região Sudeste foram sugeridas para iniciar o projeto devido às chuvas acentuadas que vem atingindo Espírito Santo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, pois as inundações favorecem a ocorrência de casos de leptospirose.

O desenvolvimento do kit diagnóstico foi liderado pelo pesquisador da Fiocruz Bahia, Mitermayer Galvão dos Reis, junto com o professor da Universidade de Yale (EUA) e pesquisador externo da instituição, Albert Ko. No lançamento, Mitermayer Reis apresentou como foi realizada a pesquisa até a materialização do produto. “Isso é resultado de um esforço coletivo. Agradeço a todos os parceiros”, comemorou.

Na abertura do evento, André Luiz de Abreu, coordenador Geral de Laboratórios de Saúde Pública – CGLAB, da Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS), do Ministério da Saúde (MS), ressaltou a importância de poder disponibilizar para a população um produto desenvolvido numa instituição pública de referência. “Isso é mostrar que nosso país tem capacidade produtiva, de desenvolvimento e de atender a sua população, com tecnologia e confiança”, afirmou.

O diretor do Departamento de Imunizações e Doenças Transmissíveis (SVS/MS), Julio Croda, agradeceu ao Ministro da Saúde, Luiz Henrique Mandetta, e ao secretário de Vigilância em Saúde, Wanderson Oliveira, pelas escolhas mais técnicas em investimento e execução orçamentaria para as ações que possam gerar impacto na saúde da população brasileira.

“Esse é um momento de retorno para sociedade, principalmente no sentido de todo investimento que é feito em tecnologia e inovação, sendo um produto eminentemente nacional. Iremos disponibilizar esse kit em um momento importante de enchentes em São Paulo e Minas Gerais, porque o tratamento faz diferença, evita a progressão da leptospirose e diferenciá-la de outras doenças febris é fundamental”, declarou.

O coordenador de Vigilância em Saúde e Laboratórios de Referência da Fiocruz, Rivaldo Venâncio, felicitou os pesquisadores do projeto que começou há, aproximadamente, 20 anos. “Essa é uma conquista do SUS. Parabenizo todos que trabalharam nesse projeto que é uma construção de vida. Quando a gente olha, desde as primeiras ideias até chegar a um produto como esse, tem muitas horas no laboratório, tem muito trabalho”, pontuou.

Marilda Gonçalves, diretora da Fiocruz Bahia, destacou que a leptospirose é um problema grave de saúde pública e falou sobre a dificuldade de se fazer o diagnóstico diferencial para que o tratamento seja instituído de maneira rápida. “É uma honra fazer o lançamento aqui, na Fiocruz Bahia. Parabenizo a todos os pesquisadores envolvidos, é uma satisfação participar desse momento e ver a concretização desse trabalho”, comentou. 

Maurício Zuma, diretor de Bio-Manguinhos, observou que esse trabalho é um exemplo de como fazer inovação. “O desenvolvimento desse kit trouxe uma geração de pesquisadores que soube transformar o conhecimento em algo prático, o que é complexo de se fazer. Bio-Manguinhos está totalmente preparada para fazer a produção do kit, que será muito importante para a vigilância epidemiológica”. Também esteve presente ao evento Antônio Ferreira, coordenador do Programa de Desenvolvimento Tecnológico de Reativos para Diagnóstico de Bio-Manguinhos.

Doença e diagnóstico

A leptospirose é uma doença causada por bactérias do gênero Leptospira spp.. Endêmica no Brasil, a enfermidade está relacionada às precárias condições de infraestrutura sanitária. Durante os períodos de chuvas e enchentes, a bactéria expelida através da urina dos ratos, presente nos esgotos e bueiros, mistura-se à inundação e penetra no corpo através da pele, principalmente por ferimentos, mas também com a pele íntegra, se imersa por longos períodos.

Comumente confundida com outras doenças febris, como dengue, a leptospirose é caracterizada por sintomas como dores de cabeça e no corpo, podendo manifestar vômito, diarreia e tosse. Na fase tardia da doença, ocorrem manifestações mais graves como pele e olhos amarelados, sangramento e alterações urinárias. A letalidade chega a cerca de 10%.

Os testes diagnósticos para leptospirose têm alto custo, sendo necessário juntar uma quantidade de amostras de pacientes com suspeita da doença para que seja realizado, levando dias e até semanas para apresentar o resultado. O novo kit é de fácil uso para diagnóstico em campo ou laboratório, com a vantagem de ser uma opção portátil, rápida e de aplicação individual.

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Foi celebrado na terça-feira, 11 de fevereiro, o Dia Internacional da Mulher e Menina na Ciência, na Fiocruz Bahia. A data foi estabelecida pela Organização das Nações Unidas (ONU), junto com a UNESCO, em colaboração com instituições e parceiros da sociedade civil que promovem o acesso e a participação de mulheres e meninas na ciência. Na ocasião, foi lançado o projeto “Meninas baianas na ciência: conectando passado, presente e futuro”.

A iniciativa, organizada pelas pesquisadoras da Fiocruz Bahia, Karine Damasceno, Isadora Siqueira e Natália Tavares, tem como objetivo incentivar meninas de escolas públicas de Salvador a conhecer e a se interessar pelas áreas de ciência e tecnologia a partir dos exemplos de atuação de mulheres na ciência visando inspirar essa vocação, além de fortalecer e divulgar o papel das mulheres nas atividades em áreas de ciência da saúde.

Cerca de 75 meninas serão selecionadas para participar do evento a ser realizado nos dias 16 e 17 de abril, na Fiocruz Bahia, quando serão realizadas palestras com mulheres reconhecidas, nacional e internacionalmente, que realizarão um levantamento histórico sobre mulheres brasileiras na ciência, bem como de suas trajetórias profissionais, de maneira a influenciar na projeção futura dessas meninas na ciência. Também serão realizados workshops com temas diversos, ministrados por pesquisadoras e com a participação de alunas dos Programas de Pós-graduação, da Iniciação Científica e meninas do Programa de Vocação Científica (PROVOC).

O lançamento contou com a presença da diretora da Fiocruz Bahia, Marilda Gonçalves, e as vice-diretora de Ensino e Informação, Patrícia Veras, e da vice-diretora de Pesquisa, Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, Camila Indiani. A diretora destacou a importância do projeto para promover a igualdade de gênero na ciência e superar todos os desafios. “Ser mulher na ciência é difícil, precisamos enfrentar vários desafios, mas isso não pode tirar o brilho das nossas conquistas”, ressaltou Marilda Gonçalves.

Patrícia Veras comentou sobre o papel da Fiocruz Bahia no caminho a ser seguido para a equidade de gênero, contribuindo para a formação em ciência, tecnologia e inovação em meio ao protagonismo feminismo pungente. Em sua fala, Camila Indiani trouxe conselhos que cientistas mulheres deram para as futuras gerações em evento da Revista Nature, como se espelhar nos exemplos que vieram antes e abriram os caminhos para que mais mulheres pudessem fazer ciência hoje em dia.

O evento contou com a presença do diretor da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz), Paulo Elian, que disse estar muito feliz em participar do encontro como pesquisador de uma instituição que é dirigida por uma mulher, Nísia Trindade, presidente da Fiocruz nacional, desde 2017.

A COC é a unidade técnico-científica da Fundação Oswaldo Cruz dedicada à preservação da memória da Fiocruz e às atividades de pesquisa. Em sua apresentação, Paulo trouxe a história da presença feminina na Fundação desde os primeiros momentos e o pioneirismo de algumas pesquisadoras, que farão parte do projeto nacional da Fiocruz “Mulheres na Fiocruz: Memórias, Trajetórias e Contextos”.

Ações governamentais

 Em um segundo momento, foi realizada uma mesa redonda com a presença de representantes de secretarias do governo do estado da Bahia, que promovem ações voltadas para a valorização das mulheres no campos de ciências e, também, pela igualdade racial nesta área. A secretária Estadual de Promoção da Igualdade Racial, Fabya Reis, falou da importância extrema de ações que contemplem a inclusão de mulheres negras na ciência.

Shirley Costa, coordenadora do projeto Ciência na Escola (Secretaria de Educação do Estado da Bahia), mostrou em sua apresentação as ações promovidas nas escolas públicas para incentivar o interesse por ciência e trouxe resultados envolvendo alunas, como o Projeto Minas na Ciência, de São Miguel das Matas (BA) e a equipe Educa Girls, de Jacobina (BA), que conquistou a etapa regional do Technovation Challenge Brazil, em 2018, competição de desenvolvimento de aplicativos para meninas de 10 a 18 anos.

No campo da tecnologia e inovação, estavam presente ao evento, Mara Souza, assessora da Secretária Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (SECTI), Adélia Pinheiro; Sahada Luedy, Diretora de Políticas e Programas, da Superintendência de Desenvolvimento Cientifico da SECTI, responsável pela Popularização da Ciência, e Ilnah Oliveira, Coordenadora de Políticas e Programas da Superintendência de Desenvolvimento Científico da SECTI.  

As representantes da SECTI enfatizaram a importância da parceria com a Fiocruz Bahia e mencionaram o edital de pesquisa sobre anemia falciforme e outros agravos da população negra, que foi lançado no final de 2019. O edital visa a implantação do Centro de Referência em Doença Falciforme, e terá cotas para mulheres e negros.

Julieta Palmeira, Secretária Estadual de Políticas para as Mulheres, destacou como o patriarcado atinge as mulheres em diversos ramos do conhecimento e como o grau de invisibilidade da mulher na ciência tem ligação com o grau de desigualdade de gênero, que é ainda muito forte. “O grande desafio não é apenas superar o número, pois a porcentagem de mulheres pesquisadoras é ainda baixa, e sim ter a presença feminina na chefia de grupos de pesquisas”, afirmou.

Ivanilda Amado, da Diretoria de Políticas para o Ensino Superior, da Secretaria Estadual de Educação, representou o Sr. Jerônimo Rodrigues, Secretário de Educação. A Sra. Ivanilda ressaltou o objeto da sua tese de doutorado, onde pesquisou mulheres negras intelectuais no campo da educação, mulheres que pavimentaram e lutaram por políticas afirmativas, possibilitando que tantas outras tivessem acesso à educação, principalmente em nível superior.

Além das autoridades presentes, o evento contou com a presença das coordenadoras dos cursos de pós-graduação, Valéria Borges (PGPAT) e Theolis Barbosa (PGBSMI) e de vários pesquisadores da Fiocruz Bahia. Também marcaram presença, Emília Machado, diretora da Associação que leva seu nome, e os estudantes que desenvolvem o projeto Jovens Pensantes.

Como desdobramento do evento, a secretária Julieta Palmeira organizará uma reunião congregando as secretarias e outras instituições do estado da Bahia para que sejam discutidas estratégias que propiciem a continuidade do projeto.

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A Fiocruz Bahia receberá, nos dias 13 e 14 de fevereiro, os representantes da Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS), do Ministério da Saúde, André Luiz de Abreu (coordenador Geral de Laboratórios de Saúde Pública –CGLAB) e Júlio Croda (diretor do Departamento de Imunizações e Doenças Transmissíveis). Também receberá Rivaldo Venâncio, coordenador de Vigilância em Saúde e Laboratórios de Referência da Fiocruz.

A visita contará com o diretor de Bio-Manguinhos, Maurício Zuma; o coordenador do Programa de Desenvolvimento Tecnológico de Reativos para Diagnóstico de Bio-Manguinhos, Antônio Ferreira; a diretora do Laboratório Central de Saúde Pública (LACEN – BA), Arabela Leal; e a presidente do Conselho Estadual dos Secretários Municipais de Saúde da Bahia (COSEMS/BA), Stela Souza.

Na oportunidade, ocorrerá o lançamento do projeto para avaliar a implantação de teste rápido para diagnóstico de leptospirose, desenvolvido por pesquisadores da Fiocruz Bahia a partir da parceria com Bio-Maguinhos, unidade produtora de imunobiológicos da Fiocruz nacional. O teste identifica, em sangue total, soro ou plasma, anticorpos para a leptospirose, apresentando resultado em até 20 minutos.

O projeto deverá contar com participantes de todas as regiões do país, a região sudeste foi sugerida para iniciar o projeto. O kit de diagnóstico será executado em ambiente hospitalar, para auxiliar e dar oportunidade ao tratamento específico da doença.

Os representantes da SVS também visitarão o Laboratório de Nível de Biossegurança 3 (NB3) da instituição e realizarão reuniões com os pesquisadores da Fiocruz Bahia, com a diretoria do LACEN-BA e do COSEMS-BA.

Como parte da programação, a sessão científica intitulada “Rede Nacional de Laboratórios de Saúde Pública: desafios e perspectivas” será ministrada por André Luiz de Abreu. A palestra, a ser realizada no dia 14/2, às 09 horas, é aberta ao público.

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A Fiocruz Bahia realizou, nos dias 04 e 05 de fevereiro, a Oficina de Capacitação Campus Virtual. A oficina foi ministrada pela equipe do Campus Virtual da Fiocruz, com a presença de Ana Cristina Furniel (coordenadora), Eduardo Xavier (desenvolvedor), Rosane Mendes (analista de sistemas) e Ana Paula Mendonça (analista de sistemas); a atividade teve como principal objetivo qualificar coordenadores, professores e colaboradores da Fiocruz Bahia para a utilização da plataforma Moodle na produção de conteúdo educacional de livre acesso.  

A abertura da oficina foi realizada pela diretora da Fiocruz Bahia, Marilda de Souza Gonçalves, que agradeceu a presença da equipe responsável pela capacitação e disse ser um prazer trazer esse tipo de formação para a instituição. A diretora comentou que a capacitação proposta é importante para a utilização dos recursos de Educação à Distância (EAD) com vistas ao aprimoramento das atividades de ensino e aprendizado desenvolvidas na unidade.

Ana Furniel apresentou o curso introdutório para que todos os participantes tivessem o primeiro contato com a nova plataforma, que irá substituir o Arca, como repositório da Fiocruz, nos recursos educacionais. Furniel também explicou que, posteriormente, um treinamento mais completo sobre a nova ferramenta será realizado em todas as unidades da Fundação para que estas possam incluir o recurso dentro do Educare, o novo ecossistema de Recursos Educacionais Abertos.

Durante a oficina, foram projetados cursos utilizando os materiais de produção de conteúdo disponíveis no Campus Virtual, explorando ferramentas como vídeos interativos, questionários e fóruns. Os participantes também puderam criar e gerenciar um ambiente virtual de aprendizagem na Plataforma Moodle, aplicando os recursos às estratégias educacionais dos cursos EAD.

Jacqueline Silva, servidora do Serviço de Microscopia Eletrônica da Fiocruz Bahia, foi uma das participantes do curso e considerou que esse tipo de capacitação proporciona uma visão geral do Campus Virtual, possibilitando a preparação de materiais virtuais para promover ações educacionais.

Campus Virtual

Lançado em 2016, o Campus Virtual é uma plataforma educacional que integra metodologias de ensino, informação e tecnologia. O sistema conta com serviços voltados para a aprendizagem, elaboração de cursos, capacitação de profissionais membros de unidades e redes parceiras da Fiocruz, além de oferecer materiais voltados à divulgação de notícias, eventos e entrevistas.

A equipe do Campus Virtual é responsável pelo desenvolvimento de alguns cursos EAD na Vice-Presidência de Ensino, Informação e Comunicação (VPEIC) da Fiocruz e capacitação para as diferentes unidades da Fundação sobre fluxos e etapas para construção dos cursos. A plataforma pode ser acessada através do endereço: http://cursos.campusvirtual.fiocruz.br.

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Aconteceu, na Fiocruz Bahia, nesta segunda (3/2), o Seminário Desafios da Educação no IGM 2020, que teve a finalidade de rever os avanços obtidos na unidade, a partir do seminário “Repensar o Ensino 2015 na Fiocruz Bahia”. No evento, foi apresentada a visão da Educação na Fiocruz Bahia, bem como o balanço dos avanços a partir de 2016.

A mesa de abertura contou com a presença da Vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Machado; da diretora da Fiocruz Bahia, Marilda Gonçalves; da Vice-diretora de Ensino da Fiocruz Bahia, Patrícia Veras; do idealizador do primeiro seminário de ensino e ex-diretor da Fiocruz Bahia, Manoel Barral Netto, e do Coordenador das Ações de Prospecção da Fiocruz, Carlos Gadelha.

Para Cristiani Machado, esse tipo de evento é importante para a realização de um balanço de tempos em tempos, refletindo mais profundamente sobre os desafios da educação, uma área tão complexa e importante para o país. “É uma área que sofre de forma muita aguda os efeitos das conjunturas da sociedade”, declarou a vice-presidente.

Marilda Gonçalves agradeceu a presença de todos no evento e destacou a importância de se discutir educação em todas as instâncias. “É o momento de visibilizar a educação de nosso país, principalmente na Fiocruz”, comentou a diretora.

A vice-diretora de Ensino afirmou que, desde o primeiro seminário de educação, em 2015, houve um processo de crescimento nessa área, com muitos desafios, mas também sucesso graças à integração de todos, desde a diretoria, à sede nacional, todos os vices da instituição e a equipe de ensino.  “Os desafios vêm com as novas formas de ensino, e a gente vai acrescentando essas novas formas aos nossos projetos”, disse Patrícia Veras.

Gadelha trouxe a reflexão de que não é possível fazer ações em educação no presente sem pensar no futuro e que os projetos são construídos com planejamento. “É no momento de crise que a gente precisa de projeto de futuro para agir no presente”, comentou.

Já Manoel Barral trouxe para a discussão o fato de que a sociedade enxerga bastante a Fiocruz como instituição de ensino, embora muitas vezes a Fundação seja associada apenas com a pesquisa. Barral ainda comentou sobre a procura grande pela área de educação no sítio da Fiocruz, com destaque para as formações lato sensu, que não são de pós-graduação. “A gente precisa de uma estruturação e planejamento maior para a Fiocruz assumir a educação como algo forte em sua imagem”, sugeriu o pesquisador.

Educação na Fiocruz

A primeira apresentação foi a da Vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Machado, que proferiu a palestra sobre a visão de educação da Fiocruz nacional, destacando que todas as unidades da Fundação no Brasil, além do escritório da Fiocruz em Maputo, Moçambique, têm atividades educacionais, algumas mais voltadas para a pós-graduação, outras para especializações.

A Fiocruz oferece atividades de educação não só nas áreas de pós-graduação, como também nos programas de iniciação científica no ensino superior e ensino médio, nos programas Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBIC e PIBITI) e de Vocação Científica (PROVOC).

Entre as ações de perspectiva da educação na Fiocruz no contexto atual, está a manutenção e ampliação da mobilização junto a universidades, instituições científicas, Legislativo, Governo Federal, mídia, população em geral; fortalecimento dos programas e cursos existentes, adotando estratégias de apoio aos docentes e alunos e o apoio aos programas com maiores dificuldades, em especial os do Norte e Nordeste.

As coordenadoras dos programas de pós-graduação em Patologia (PgPAT) e em Biotecnologia em Saúde e Medicina Investigativa (PgBSMI), Valéria Borges e Theolis Bessa, respectivamente, e a pesquisadora da Fiocruz Bahia, Claudia Brodskyn, apresentaram as ações já realizadas no na instituição. 

Ao longo dos últimos anos, a Fiocruz Bahia participou de eventos onde divulgou a ciência para a sociedade, como o Fiocruz Pra Você e a participação na Feira de Cultura Japonesa Bon Odori, nas quais os alunos da instituição puderam participar ativamente. Além disso, foram elaboradas ações internas voltadas para os discentes, como o I Prêmio Gonçalo Moniz, para as melhores teses de mestrado, doutorado e egressos; o Curso de Férias de Imunopatologia e o Papo Acadêmico.

O Programa de Pós-graduação em Pesquisa Clínica e Translacional (PPgPCT) foi apresentado também no evento. O PPgPCT terá a modalidade de mestrado profissional stricto sensu, conceito inicial 3 na CAPES. Ele formará profissionais de alto nível para atuar de forma ética e qualificada em áreas de pesquisa clínica e translacional no Brasil, tendo sido inicialmente coordenado pela pesquisadora Maria Lourdes Farre Vallve e, atualmente, é coordenado pelos pesquisadores Maria Conceição Almeida e Edson Duarte, da Fiocruz Bahia.

Novas formas de ensino 

A diretora da Fiocruz Brasília, Fabiana Damásio, falou sobre seu trabalho como Secretária Executiva da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS) e os desafios desde sua criação, em 2010, para atender às necessidades de capacitação e educação permanente dos profissionais que atuam no Sistema Único de Saúde (SUS).

Vinícius Oliveira, também da Fiocruz Brasília, apresentou sobre educação para profissionais de serviço Latissimo, Lato e Stricto sensu, mostrando a evolução das tecnologias que auxiliaram no ensino, em especial no seu trabalho na UNA-SUS.

Marcos Ennes Barreto, pesquisador associado do Centro de Integração de Dados e Conhecimento em Saúde (CIDACS), ressaltou o papel da Educação em Ciência de Dados e das ferramentas usadas nesse processo amplamente adotado pela pesquisa em saúde pública nos últimos anos.

Confira fotos do evento:

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O Colegiado do PPGPCT torna pública a relação dos candidatos aprovados após a entrevista, do Edital 001/2020 para Seleção de Tutores do Programa de Pós-Graduação em Pesquisa Clínica e Translacional (PPGPCT). Os candidatos aprovados estão convocados a participar da Formação de Tutores, que ocorrerá no período de 10 a 19/02, com carga horária de 30 horas na modalidade semipresencial.

Clique aqui para acessar.

Informamos que o período para solicitação de recursos dos Resultados da Etapa 2 é 05 e 06/02/2020. As solicitações devem ser encaminhadas conforme orientações do Item 6 do Edital 01/2020, que orienta sobre a INTERPOSIÇÃO DE RECURSOS.  O FORMULÁRIO PARA PEDIDO DE REVISÃO está disponível no ANEXO 3 do referido Edital.

As pontuações e notas obtidas estarão disponíveis para consulta na Secretaria Acadêmica do programa até o final do processo seletivo, nos horários de atendimento da secretaria: segunda, quarta e sexta: 08 às 12:00 horas; terça e quinta, 13 às 17:00 horas ou através de e-mail ppgpct@bahia.fiocruz.br

Clique aqui e acesse a errata do edital.

Clique aqui para a lista de classificados para a entrevista.

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A Vice-Diretoria de Ensino da Fiocruz Bahia informa que prazo do edital para apresentação de propostas para projetos de divulgação científica no campo da Saúde foi prorrogado até 07 de fevereiro de 2020. O objetivo do edital é estimular a divulgação científica por meio do diálogo entre cientistas e a sociedade.O projeto deverá ser submetido por alunos de pós-graduação matriculados em um dos dois programas sediados na instituição (PgBSMI e PgPAT). 

Serão aceitos projetos em todos os campos do conhecimento nos quais a Fiocruz Bahia atua. As propostas podem ser baseadas nas mais diversas estratégias de divulgação científica por meio de distintos suportes e meios de comunicação (sites, redes sociais, eventos de rua, performances, só para citar alguns exemplos) e podem ser destinadas a qualquer segmento da sociedade e de qualquer faixa etária.

Clique aqui e acesse o edital com novo cronograma.

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O que é o novo coronavírus?

É um novo vírus que tem causado doença respiratória pelo agente coronavírus, com casos recentemente registrados na China. Importante saber que os coronavírus são uma grande família viral, conhecidos desde meados de 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e em animais.

Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderadas, semelhantes a um resfriado comum. Alguns coronavírus podem causar doenças graves com impacto importante em termos de saúde pública, como a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS), identificada em 2002 e a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS), identificada em 2012.

• Leia também: Brasil orienta evitar viagens à China
• Leia também: Brasil prepara rede de saúde para novo coronavírus
• Leia também: Ministério da Saúde atualiza situação do novo coronavírus para os estados
  
• Leia também: Caso no Rio de Janeiro não se enquadra como novo coronavírus
  

Como o novo coronavírus é transmitido?

As investigações sobre transmissão do novo coronavírus ainda estão em andamento, mas a disseminação de pessoa para pessoa, ou seja, a contaminação por contato, está ocorrendo. É importante observar que a disseminação de pessoa para pessoa pode ocorrer de forma continuada.

Alguns vírus são altamente contagiosos (como sarampo), enquanto outros são menos. Ainda não está claro com que facilidade o novo coronavírus se espalha de pessoa para pessoa.

Apesar disso, a transmissão dos coronavírus costuma ocorrer pelo ar ou por contato pessoal com secreções contaminadas, como:

• gotículas de saliva;
• espirro;
• tosse;
• catarro;
• contato pessoal próximo, como toque ou aperto de mão;
• contato com objetos ou superfícies contaminadas, seguido de contato com a boca, nariz ou olhos.

Os coronavírus apresentam uma transmissão menos intensa que o vírus da gripe e, portanto, o risco de maior circulação mundial é menor.

O vírus pode ficar incubado por duas semanas, período em que os primeiros sintomas levam para aparecer desde a infecção.

Como é feito o diagnóstico do novo coronavírus?

O diagnóstico do novo coronavírus é feito com a coleta de materiais respiratórios (aspiração de vias aéreas ou indução de escarro). É necessária a coleta de duas amostras na suspeita do coronavírus. As duas amostras serão encaminhadas com urgência para o Laboratório Central de Saúde Pública (Lacen). Uma das amostras será enviada ao Centro Nacional de Influenza (NIC) e outra amostra será enviada para análise de metagenômica.

Para confirmar a doença é necessário realizar exames de biologia molecular que detecte o RNA viral. O diagnóstico do novo coronavírus é feito com a coleta de amostra, que está indicada sempre que ocorrer a identificação de caso suspeito. Orienta-se a coleta de aspirado de nasofaringe (ANF) ou swabs combinado (nasal/oral) ou também amostra de secreção respiratória inferior (escarro ou lavado traqueal ou lavado bronca alveolar).

Como é feito o tratamento do novo coronavírus?

Não existe tratamento específico para infecções causadas por coronavírus humano. No caso do novo coronavírus é indicado repouso e consumo de bastante água, além de algumas medidas adotadas para aliviar os sintomas, conforme cada caso, como, por exemplo:

• Uso de medicamento para dor e febre (antitérmicos e analgésicos).
• Uso de humidificador no quarto ou tomar banho quente para auxiliar no alívio da dor de garanta e tosse.

Assim que os primeiros sintomas surgirem, é fundamental procurar ajuda médica imediata para confirmar diagnóstico e iniciar o tratamento.

Quais são os sintomas do novo coronavírus?

Os sinais e sintomas clínicos do novo coronavírus são principalmente respiratórios, semelhantes a um resfriado. Podem, também, causar infecção do trato respiratório inferior, como as pneumonias.

Os principais são sintomas são:

Clique para consultar o Boletim Epidemiológico sobre o novo coronavírus

Como prevenir o novo coronavírus?

O Ministério da Saúde orienta cuidados básicos para reduzir o risco geral de contrair ou transmitir infecções respiratórias agudas, incluindo o novo coronavírus. Entre as medidas estão:

• evitar contato próximo com pessoas que sofrem de infecções respiratórias agudas;
• realizar lavagem frequente das mãos, especialmente após contato direto com pessoas doentes ou com o meio ambiente;
• utilizar lenço descartável para higiene nasal;
• cobrir nariz e boca quando espirrar ou tossir;
• evitar tocar mucosas de olhos, nariz e boca;
• higienizar as mãos após tossir ou espirrar;
• não compartilhar objetos de uso pessoal, como talheres, pratos, copos ou garrafas;
• manter os ambientes bem ventilados;
• evitar contato próximo a pessoas que apresentem sinais ou sintomas da doença;
• evitar contato próximo com animais selvagens e animais doentes em fazendas ou criações.

Profissionais de saúde devem utilizar medidas de precaução padrão, de contato e de gotículas (mascára cirúrgica, luvas, avental não estéril e óculos de proteção).

Para a realização de procedimentos que gerem aerossolização de secreções respiratórias como intubação, aspiração de vias aéreas ou indução de escarro, deverá ser utilizado precaução por aerossóis, com uso de máscara N95.

Como é definido um caso suspeito do novo coronavírus?

Com a amplitude da região de risco, toda a China, pessoas vindas desta localidade nos últimos 14 dias e que apresentem febre e sintomas respiratórios podem ser considerados suspeitos.

Qual a diferença entre gripe e o novo coronavírus?

No início da doença, não existe diferença quanto aos sinais e sintomas de uma infecção pelo novo coronavírus em comparação com os demais vírus. Por isso, é importante ficar atento às áreas de transmissão local. Apenas pessoas que tenham sintomas e tenham viajado para Wuhan são suspeitos da infecção pelo coronavírus.

Assista, na íntegra, à coletiva com esclarecimentos sobre o novo coronavírus

Quais cuidados devo ter se for viajar para a China?

Quais são as orientações para portos e aeroportos?

Aumentar a sensibilidade na detecção de casos suspeitos de coronavírus de acordo com a definição de caso. Além disso, reforçar a orientação para notificação imediata de casos suspeitos nos terminais. Outra medida é a elaboração de avisos sonoros com recomendações sobre sinais, sintomas e cuidados básicos. Também é importante intensificar procedimentos de limpeza e desinfecção e utilização de equipamentos de proteção individual (EPI), conforme os protocolos, sensibilizar as equipes dos postos médicos quanto à detecção de casos suspeitos e utilização de EPI e ficar atento para possíveis solicitações de listas de viajantes para investigação de contato.

Foram reforçadas as orientações para notificação imediata de casos suspeitos do novo coronavírus nos pontos de entrada do país, além da intensificação da limpeza e desinfecção nos terminais, como prevê a Anvisa.

Para mais informações, clique para ver recomendações da ANVISA

Existe alguma restrição internacional?

Até o momento, as áreas consideradas com transmissão local do novo coronavírus são a província de Hubei, com o epicentro em Wuhan e a província de Guangdong, na China. O Ministério da Saúde vai atualizar as áreas com transmissão local de acordo com as informações da Organização Mundial da Saúde (OMS) no link: saude.gov.br/listacorona

Como o Brasil está se preparando para atuar em um possível caso do novo coronavírus?

Foto: Luís Oliveira / MS

O Ministério da Saúde realiza monitoramento diário da situação junto à Organização Mundial da Saúde (OMS), que acompanha o assunto desde as primeiras notificações de casos em Wuhan, na China, no dia 31 de dezembro de 2019.

O Governo Federal brasileiro adotou diversas ações para o monitoramento e o aprimoramento da capacidade de atuação do país diante do episódio ocorrido na China. Entre elas está a adoção das medidas recomendadas pela OMS; a notificação da área de Portos, Aeroportos e Fronteiras da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa); a notificação da área de Vigilância Animal do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA); e a notificação às Secretarias de Saúde dos Estados e Municípios, demais Secretarias do Ministério da Saúde e demais órgãos federais com base em dados oficiais, evitando medidas restritivas e desproporcionais em relação aos riscos para a saúde e trânsito de pessoas, bens e mercadorias.

O Ministério da Saúde também instalou o Centro de Operações de Emergência (COE) – novo coronavírus que tem como objetivo preparar a rede pública de saúde para o atendimento de possíveis casos no Brasil.

O COE é composto por técnicos especializados em resposta às emergências de saúde pública. Além do Ministério da Saúde, compõe o grupo a Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS/OMS), a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), o Instituto Evandro Chagas (IEC), além de outros órgãos. Desta forma, o país poderá responder de forma unificada e imediata à entrada do vírus em território brasileiro.

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Em comemoração ao 11 de fevereiro, estabelecido pela Organização das Nações Unidas (ONU) como o Dia Internacional da Mulher e Menina na Ciência, a Fiocruz Bahia lançará o projeto “Meninas baianas na ciência: conectando passado, presente e futuro”; a cerimônia será realizada às 09 horas, no dia 11 de fevereiro, no Auditório Aluízio Prata.

A proposta institucional contará com a participação de representantes das secretarias estaduais de Educação; Política para Mulheres; de Ciência, Tecnologia e Inovação; e de Promoção da Igualdade Racial, além do diretor da Casa de Oswaldo Cruz (COC-Fiocruz), Paulo Elian.

As ações da proposta serão debatidas no evento, bem como mecanismos de apoio e envolvimento do Estado nessa comemoração. O projeto, organizado pela Comissão Institucional formada pelas pesquisadoras da Fiocruz Bahia, Karine Damasceno, Isadora Siqueira e Natália Tavares, tem como objetivo incentivar meninas de escolas públicas de Salvador a conhecer e se interessar pelas áreas de ciência e tecnologia a partir dos exemplos de atuação de mulheres na ciência visando inspirar essa vocação. Um outro objetivo é fortalecer e divulgar o papel das mulheres nas atividades em áreas de ciência em saúde.

Em um segundo momento, 60 meninas serão selecionadas a participar do evento a ser realizado nos dias 16 e 17 de abril, na Fiocruz Bahia, quando serão realizadas palestras com mulheres reconhecidas, nacional e internacionalmente, que realizarão um levantamento histórico sobre mulheres brasileiras na ciência, bem como suas trajetórias profissionais influenciando na projeção da participação dessas meninas na ciência no futuro.

Também serão realizados workshops com temas diversos, ministrados por pesquisadoras e com a participação de alunas dos Programas de Pós-graduação, da Iniciação Científica e meninas do Programa de Vocação Científica (PROVOC).

Confira a programação:

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O Colegiado do PPGPCT torna pública a relação dos candidatos classificados para a entrevista no Edital 001/2020 para Seleção de Tutores do Programa de Pós-Graduação em Pesquisa Clínica e Translacional (PPGPCT), por ordem de classificação.

Clique aqui para acessar.

O período para solicitação de recursos dos Resultados da Etapa 1 é 24 e 27/01/2020. As solicitações devem ser encaminhadas conforme orientações do Item 6 do Edital 01/2020 sobre a interposição de recursos. O formulário para pedido de revisão está disponível no ANEXO 3 do referido Edital.

Clique aqui e confira o edital e clique aqui e acesse a errata.

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Um dos focos deste projeto, que é pioneiro entre as fundações de amparo à pesquisa no Brasil, é a doença falciforme

Estão abertas até o dia 17 de fevereiro (sexta-feira) as inscrições para o edital voltado para pesquisar soluções para as doenças prevalentes na população negra, entre elas, a doença falciforme. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a doença é o maior problema de saúde pública do mundo.

Em busca de reverter esta situação, o Governo do Estado, através da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) e a Fundação de Amparo à Pesquisa da Bahia (Fapesb), criou um edital que vai destinar R$ 1,1 milhão aos pesquisadores que investem conhecimento no tema. Os interessados podem se inscrever e acessar mais informações clicando aqui.

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Ocorreu entre os dias 13 e 17 de janeiro o 5º módulo do curso de Metodologias Ativas de Ensino, na Fiocruz Bahia. Organizado pela Vice-diretoria de ensino e as coordenações dos programas de pós-graduação em Patologia (PGPAT – UFBA/ Fiocruz Bahia) e em Biotecnologia em Saúde e Medicina Investigativa (PgBSMI), o curso é ofertado para docentes dos programas de pós-graduação, servidores, pós doutorandos e alunos. 

As coordenadoras do PGPAT e do PGBSMI, Valéria Borges e Theolis Bessa, explicam que o curso aconteceu em paralelo com a disciplina “Didática Especial”, obrigatória para o PGPAT e eletiva para o PGBSMI, como uma ação de ensino integrativa. 

Esta edição teve como tema “Estratégias de gamificação para o ensino e saúde” e foi conduzido pelos professores Daniel Manzoni, das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU/SP), e por Isa Beatriz Nunes, do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências (IHAC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

A gamificação é um conceito diferente do aprendizado, baseado em games, podendo ser utilizado tanto no ensino fundamental quanto no ensino superior. Essa metodologia traz aspectos de jogos para dentro da sala de aula, com fins pedagógicos.

“Ela se difere porque traz algumas estratégias dos games, como pontuação, ranqueamento, desafios, para atividades que não são se configuram em um game, mostrando que essas atividades podem ser ramificadas e utilizadas em diversos espaços”, explicou Isa.

A metodologia de gamificação é recente e, ao trazer o jogo para dentro da sala de aula, tenta deslocar o professor de um lugar tradicional, para se comunicar de forma mais próxima com as novas gerações, que estão ligadas à internet e interatividade. Isso casa com a intenção do curso e da disciplina, de qualificar profissionais capacitados para ensinar ciência através de metodologias ativas com inovação.

Daniel Manzoni frisa a importância que o curso tem para a formação de professores autônomos, com alta liberdade dentro do campo educacional, e que a intenção é que esse aprendizado não fique dentro dos muros das universidades e da instituição, contribuindo para a sociedade de uma maneira significativa.

“Além do processo de atualização e formação dos professores, a gente tem sempre a intenção de gerar um produto para a sociedade brasileira” explica Manzoni.

Crescimento profissional e pessoal durante a disciplina de Didática Especial

Para os participantes, a experiência da forma como a disciplina foi estruturada acrescentou na formação profissional e pessoal. A estudante de doutorado do PGPAT, Yasmin Monara, comenta como esse novo conhecimento a fez refletir sobre a função do docente.

“Não é simplesmente aplicar conteúdos e provas, mas sim mediar o conhecimento, conduzir e engajar os alunos, agregando no aprendizado destes, através das metodologias ativas de ensino”, afirmou.

Para Fernanda Lessa, também estudante do PGPAT, o aprendizado adquirido durante esta semana a fez pensar no papel e responsabilidade social enquanto pesquisadora, profissional da área de saúde e futura professora. 

Os alunos que já tinham feito a disciplina Didática Especial, puderam participar do curso como monitores, como foi o caso de Paula Dantas. A experiência enriquecedora proporcionou a Paula aprender mais sobre a formação do professor, considerando o ensino por investigação fundamental para o aprendizado em sala de aula.

“O estudante poderá desenvolver o pensamento crítico e científico, com uma visão mais crítica de aspectos políticos, sociais e da saúde acordo com o seu cotidiano”, destacou.

Divulgação dos trabalhos de ensino

Durante o curso de Metodologias Ativas, a turma foi dividida em grupos que desenvolveram jogos voltados para educação e saúde para ser utilizados em sala de aula. Dinâmica similar foi produzida pelos discentes do PGPAT e do PGBSMI que cursaram a disciplina de Didática Especial com foco em ensino por investigação.

A partir destes projetos, os participantes irão produzir artigos científicos que serão publicados em uma edição especial da revista Atlas de Ciência da Saúde, prevista para junho. “Ainda, nesta mesma edição, iremos agregar os artigos dos temas desenvolvidos durante o curso de Divulgação Científica que realizamos em setembro, no IGM, sob a coordenação da pesquisadora Luisa Massarani, do Núcleo de Estudos da Divulgação Científica do Museu da Vida, da Casa de Oswaldo Cruz da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz-RJ)”, contou Valéria Borges.

Esta edição da revista trará um editorial contextualizando nove anos de parceria frutífera com Daniel Manzoni nas ações de ensino da Fiocruz Bahia.

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O Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia e Medicina Investigativa (PgBSMI) torna público o calendário e as normas para a seleção de candidatos a Pós-Doutorado sem bolsa ou bolsistas do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD/CAPES). As inscrições foram prorrogadas e podem ser feitas até dia 10/02/2020.

Clique aqui e acesse o edital.

O período de duração do projeto será de doze meses, podendo ser renovado. O bolsista deverá dedicar-se integralmente às atividades do projeto. Os candidatos a estágio pós-doutoral sem bolsa deverão apresentar comprovação de vínculo com instituição conveniada à Fiocruz Bahia, carta de anuência da instituição de vínculo por período compatível com o prazo de vigência do estágio pós-doutoral e carta de anuência da chefia do laboratório no qual deverá ser lotado como pesquisador colaborador, no ato da inscrição. 

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Rever os avanços obtidos a partir do seminário “Repensar o Ensino 2015 na Fiocruz Bahia”. Esse é o objetivo do Seminário Educação no IGM 2020, que será realizado no dia 03 de fevereiro, na instituição. A atividade é aberta ao público.

No evento, será apresentada a visão da Educação na Fiocruz Bahia, bem como o balanço dos avanços a partir de 2016. Além disso, serão abordados temas como educação a distância em saúde e educação em ciência de dados.

O Seminário, que é uma ação ligada ao planejamento estratégico da Fiocruz Bahia, contará com a participação da Vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação da Fiocruz, Cristiani Machado.

Confira a programação:

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O Campus Virtual é uma plataforma de ensino, com uso de tecnologias e serviços, integrando as diferentes iniciativas Fiocruz na área de Educação, com informações sobre cursos, inscrições e seleções. A oficina tem como objetivo capacitar docentes e profissionais da Fiocruz Bahia nas diferentes Plataformas educacionais do Campus Virtual e no processo de planejamento e desenvolvimento de um curso EAD.

Interessados em participar da oficina que acontece nos dias 04 e 05 de fevereiro, na Fiocruz Bahia, podem se inscrever no site do curso. O público alvo é de profissionais e docentes. As principais plataformas são: Ambiente Virtual de Aprendizagem – Moodle; o Sistema de Gestão de Cursos – Latíssimo; Ecossistema de Recursos Educacionais – Educare.  

Além das Plataformas, a equipe do Campus Virtual é responsável pelo desenvolvimento de alguns cursos EAD na Vice-Presidência de Ensino, Informação e Comunicação (VPEIC) da Fiocruz e capacitação para as diferentes unidades da Fundação sobre fluxos e etapas para construção dos cursos.

Confira a programação:

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O Vice-presidente de Gestão e Desenvolvimento Institucional da Fiocruz (VPGDI), Mário Moreira, esteve na Fiocruz Bahia no dia 14 de janeiro, onde realizou uma reunião aberta com os colaboradores da instituição. Em sua fala, Mario Moreira abordou questões relativas ao orçamento e as estratégias adotadas pela VPGDI.

A Emenda Constitucional do Teto dos Gastos Públicos, que limita os gastos num horizonte de longo prazo, impõe a restrição de investimento e de custeio. Moreira mencionou o momento de restrições e todo o esforço realizado para garantir a sustentabilidade do “Sistema de Ciência, Tecnologia e Inovação” da Fundação.

De acordo com o Vice-presidente, a Fiocruz chega em 2020 com todas as dívidas pagas e, portanto, com a garantia de que as atividades institucionais continuem a serem desenvolvidas. “Agora, estamos voltados para a estratégia de recuperação da infraestrutura, que é a de tratar bem as estruturas já existentes”, afirmou Moreira. “Nós tínhamos um perfil orçamentário com despesas administrativas muito grandes, mas hoje estamos gastando muito mais na pesquisa, no ensino, na assistência, do que na manutenção”, completou.

Do ponto de vista da força de trabalho, o Vice-presidente também mencionou a crise de pessoal. Embora cerca de 2000 pessoas tenham ingressado na Fundação nos últimos 10 anos, há uma previsão de muitas aposentadorias. Moreira citou relatórios do governo que apontam a Fiocruz como a unidade do governo federal mais crítica e com mais risco por conta do número de aposentadorias que irão se efetivar.

“Com a ausência de concursos públicos, estamos com dificuldades de pessoal. No ano passado, a Fiocruz teve, aproximadamente, 300 aposentadorias e, em 2020, estamos prevendo mais 400. Considerando a nossa força de trabalho de cerca de 5000 pessoas, esta é uma perda significativa”, observou o Vice-presidente.  “Entretanto, temos um recurso relativamente novo, como o da publicação de editais para a convocação de pessoal dentro do serviço público, visando a atração de pessoas com interesse em trabalhar na Fiocruz”. Também existe a possibilidade de uso de uma lei mais antiga, o que permite a contratação temporária direta de pessoas; estas são algumas alternativas que estão sendo avaliadas.

Colaboração regional

Segundo Moreira, há um movimento da Fiocruz, em todo território nacional, mas sobretudo nos estados onde a Fiocruz está presente, de institucionalização da relação com os sistemas regionais de Ciência, Tecnologia e Inovação. Será assinado o termo de cooperação entre a Fiocruz e o governo do Estado da Bahia, tendo com princípio básico o fortalecimento dessas relações.

“Quando falamos em requalificar a posição da Fiocruz, por exemplo, na Bahia, com o sistema de Ciência, Tecnologia e Inovação local, estamos falando da Fiocruz Bahia como a ponta do iceberg, uma vez que os nossos parceiros institucionais passarão a contar, de maneira geral, com toda a infraestrutura que a Fiocruz dispõe. Isso estabelece uma matriz nova de relacionamento, que é uma das estratégias para atravessar esse momento de crise e de fortalecer a instituição”, concluiu Moreira.

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A pesquisadora associada do Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde (Cidacs/Fiocruz Bahia), Enny Paixão, teve sua tese escolhida como a melhor de 2019 no The Bradford-Hill Prize. Paixão realizou o doutorado em epidemiologia na  London School of Hygiene & Tropical Medicine sob a orientação da professora Laura Rodrigues, uma das parceiras do Cidacs e como bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em Londres.

Paixão venceu na categoria de metodologias estatísticas ao utilizar grandes bases de dados, como a do Sistema de Informações Sobre Nascidos Vivos (Sinasc), que é produzida pelo Sistema Único de Saúde (SUS) e realizar a integração (Linkage) de duas ou mais bases de dados. Assim, a pesquisadora chegou a alguns achados como os que apontam que a Dengue aumenta em três vezes o risco de morte, dobra a chance do bebê nascer prematuro, aumenta as chances de bebê natimorto, ou com doenças neurológicas. O Cidacs é vinculado ao Instituto Gonçalo Moniz (IGM/Fiocruz Bahia) e, a partir de dados secundários busca responder questões de saúde pública, baseado em estratégias como Big Data, usando bases com até 114 milhões de indivíduos.

A pesquisadora é enfermeira de formação pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb), tem mestrado em Saúde Coletiva pelo Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Com toda sua formação acadêmica feita em universidades públicas brasileiras, ela atua nas pesquisas da Plataforma Zika, uma plataforma de estudos que investiga as consequências da Zika no Brasil e foi estruturada pelo Cidacs em parceria com diversas instituições brasileiras e internacionais. Paixão também ganhou o prestigioso Sir Wellcome Posdoctoral Fellowship, outro importante reconhecimento de seu trabalho científico.

O Cidacs é vinculado ao Instituto Gonçalo Moniz (IGM/Fiocruz Bahia) e, a partir de dados secundários busca responder questões de saúde pública, baseado em estratégias como Big Data, usando bases com até 114 milhões de indivíduos. O Cidacs desenvolve suas próprias metodologias e usa supercomputação com dados coletados para administração pública para responder perguntas da ciência, com a parceria de diversas instituições internacionais. 

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